姓名：黎凤迟                 工作单位：中共太湖县委党校

《习近平谈治国理政》第四卷（以下简称第四卷），收入了习近平总书记在2020年2月3日至2022年5月10日期间的讲话、谈话、演讲、致辞、指示、贺信等109篇，共有21个专题，集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果。认真学习《习近平谈治国理政》第四卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的一项重大政治任务。作为党校教师，我们更要认真研学《习近平谈治国理政》第四卷，并且积极巩固和转化《习近平谈治国理政》的学习成果，运用到实际教研中。

本文将围绕《习近平谈治国理政》第四卷21个专题中的“推进社会主义文化强国建设”这一专题，来谈谈自己的学习感悟。

在《把文化建设摆在更加突出位置》中，总书记明确指出：“这几年，我国文化建设在正本清源、守正创新中取得历史性成就、发生历史性变革，为新时代坚持和发展中国特色社会主义、开创党和国家事业全新局面提供了强大正能量。”并且强调了“坚定文化自信”的重要性。还告诉我们:“文明是现代化国家的显著标志，要把提高社会文明程度作为建设社会主义文化强国的重大任务，坚持重在建设、以立为本坚持久久为功、持之以恒，努力推动形成适应新时代要求的思想观念、精神面貌、文明风尚、行为规范。”

在《为弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信提供坚强支撑》中，习近平总书记再次强调了文化自信的重要性：“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在 5000多年的文明传承基础上的文化自信”。总书记还指出要抓好重要文化事业——做好考古、历史文化遗产保护工作、加强考古能力建设和学科建设。

在《把弘扬优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来》中，习近平总书记指出：“我们走中国特色社会主义道路，一定要推进马克思主义中国化。如果没有中华五千年文明，哪里有什么中国特色?如果不是中国特色，哪有我们今天这么成功的中国特色社会主义道路?我们要特别重视挖掘中华五千年文明中的精华，把弘扬优秀传统文化同马克思主义立场观点方法结合起来，坚定不移走中国特色社会主义道路。”

在《加强和改进国际传播工作，展示真实、立体、全面的中国》中，总书记强调：“讲好中国故事，传播好中国声音，展示真实、立体、全面的中国，是加强我国国际传播能力建设的重要任务。要深刻认识新形势下加强和改进国际传播工作的重要性和必要性，下大气力加强国际传播能力建设，形成同我国综合国力和国际地位相匹配的国际话语权，为我国改革发展稳定营造有利外部舆论环境，为推动构建人类命运共同体作出积极贡献。”并对如何加强我国国际传播能力建设提出了具体要求。

在《共建网上美好精神家园》中，习近平总书记强调：网络文明是新形势下社会文明的重要内容，是建设网络强国的重要领域。

在《展示中国文艺新气象，铸就中华文化新辉煌》中，习近平总书记强调：“文化兴则国家兴，文化强则民族强。当代中国，江山社丽人民豪迈，前程远大。时代为我国文艺繁荣发展提供了前所未有的广阔舞台。推动社会主义文艺繁荣发展、建设社会主义文化强国，广大文艺工作者义不容辞、重任在肩、大有作为。”基于此，总书记对广大文艺工作者提出了几点希望。倡导大家要弘扬行风艺德，树立文艺界良好社会形象，营造自尊自爱、互学互鉴、天朗气清的行业风气。

以上是“推进社会主义文化强国建设” 这一专题中，编选的总书记围绕中华文化、中华文明的6篇重要著述。这6篇著述集中反映了习近平总书记在领导党和人民应变局、开新局的伟大实践中，站在坚定文化自信、实现民族复兴的高度，为文化强国建设注入固本培元、立根铸魂的思想力量。      

通过学习，我们能够发现“坚定文化自信”贯穿于这六篇著述中，我们只有坚定文化自信，才能强化我们对自身文化的自觉意识，让建设社会主义文化强国的战略目标发挥更大的感召力和吸引力。因此，在学习这一专题的过程中，我对“坚定文化自信”进行了思考，思考了作为党校教师，应该如何坚定文化自信？如何让学员意识到坚定文化自信的重要性。

一、深刻把握文化自信的内涵

党的十八大以来，习近平总书记围绕“文化自信”作出了一系列重要论述；党的十九大更是将文化自信同道路自信、理论自信、制度自信一道写入党章。“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信”；“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”

因此，我们必须要深刻理解文化自信的内涵和时代要求，更加自觉地增强“四个自信”，以更坚定的文化自信助力中华民族伟大复兴中国梦的实现。

文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。习近平总书记曾经提到：“让中国人‘自信’的‘文化’，至少包括三个层面：中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。”

（一）文化自信来源于中华优秀的传统文化

传统文化思考和表达了人类生存与发展的根本问题，其智慧光芒穿透历史，思想价值跨越时空，历久弥新，其丰富的“哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念”，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发，具有永不褪色的时代价值。

事实上，中国特色社会主义文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化是中国特色社会主义文化的源泉，是凝聚人心、汇聚民力的强大力量。例如：习近平新时代中国特色社会主义思想里面的“坚持以人民为中心”汲取了“民为邦本，本固邦宁”的民本理念。（出自《尚书·五子之歌》），习近平总书记曾经在《干在实处 走在前列》引用过这句话；“推动构建人类命运共同体”吸收了“协和万邦”（出自《尚书·虞书·尧典》）、“天下一家”（《礼记·礼运》）的和合智慧；全面深化改革体现了“周虽旧邦，其命维新”（出自《诗经·大雅·文王》）。

我国还产生了像诸子百家等闻名于世的伟大思想巨匠，提出了具有中国特质的哲学思想、民本理念等独特的思想体系和价值体系，创作了如《诗经》、《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等伟大文艺作品。 西方还有很多有识之士意识到中华文明之于世界发展的重要性，如英国大历史学家汤恩比、日本思想家池田大佐在著作《展望21世纪》中指出，只有中国的儒家思想才能拯救21世纪的世界;又如1988年世界诺贝尔奖获得者在巴黎集会发表宣言中呼吁西方世界要重视中国传统文化，宣言中提出:"如果人类要在21世纪生存下去的话，必须去吸取孔子的智慧”。

四大文明古国分别是中国、古巴比伦、古埃及、古印度,只有中国久经不衰，延续至今，更加能够说明我们文化的独特性。中华优秀传统文化滋养着中华民族在新的历史条件下的新创造、新发展，给我们的文化自信打下了最深厚的历史根基。

（二）文化自信来源于伟大斗争中形成的革命文化

第二个来源，是中国近代以来，在中华民族积贫积弱，无数仁人志士寻求救国救民、救亡图存的艰难奋斗中，特别是在中国共产党领导中国人民争取民族解放、国家独立、社会进步的伟大斗争中形成的革命文化、红色文化、优良传统。这是中华文化中极为丰厚的新篇章、新传统。

革命实践孕育革命文化。一部革命文化的产生、发展史，就是一部中华民族争取民族独立、人民解放和国家富强的斗争史。马克思主义认为，实践是认识的来源。革命文化源于伟大的革命实践，有了革命斗争实践才有革命文化。革命斗争实践为革命文化的产生提供了土壤，其蕴含的不畏牺牲、乐于奉献的大无畏革命精神，坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，都成为革命文化的重要特质。同时，革命文化也为革命实践的发展提供动力。例如，延安精神来源于党在延安时期坚持敌后抗战，推进马克思主义中国化，加强思想理论建设，开展大生产运动的革命实践;其存在和发展的根本价值，正在于其中蕴含的精神要素对延安时期乃至今天的奋斗实践产生的指导、鼓舞和借鉴意义。

由于革命文化是我们党领导亿万人民群众不断创造和丰富发展的，因此它能够最大限度地调动最广泛人民群众的革命积极性、创造性，成为文化自信的力量之源。

（三）文化自信来源于中国特色社会主义先进文化

第三个来源，是在选择了社会主义道路后，经历前后两个三十年建设社会主义的历史进程，包括艰难曲折的探索、挫折、失误中形成的，特别是改革开放四十年来形成、丰富和发展了的中国特色社会主义先进文化。

中国社会主义先进文化是运用马克思主义为指导进行的文化创新，它在新民主主义文化基础上建立，植根于中华优秀传统文化，立足于中国实际，吸收国外文化有益成果，通过不断的改革创新，形成了具有自己民族特性的先进文化，这本身就是文化自信的表现。社会主义先进文化的建立与发展符合先进生产力发展的要求，代表着历史发展的方向，在改革创新的实践中实现了社会主义先进文化的民族性、科学性、大众性和开放性、包容性的有机统一，有力推动着社会生产力的发展。这是社会主义先进文化的优越性所在，也是文化自信的源泉和动力。

在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。新中国成立后，着力培育社会主义先进文化，随着政治与社会经济的发展，社会主义先进文化成为体现社会主义制度优越性的重要方面，极大地增强了国人的文化自信。

我们文化自信的底气来自哪里？就来源于以上三个方面——中华优秀传统文化是中华民族历经磨难而生生不息的历史积淀与思想宝库，是中华文明赓续传承、屹立于世界文化之林的“基因密码”；革命文化是中国共产党和中国人民在新民主主义革命特殊历史时期形成的精神追求、精神品格、精神力量，也就是人们常说的“红色基因”；社会主义先进文化，是指新中国成立以来尤其是改革开放以来，在伟大的社会主义实践中孕育出来的，民族的科学的大众的社会主义文化。它涵盖着充分体现中国共产党党性的党内政治文化。

二、将“文化自信”融入实际教研工作

党校姓党，是党性锻炼的“大熔炉”，作为党校教师，我们在弄清楚文化自信的来源之后，要有更深入的思考——为增强学员的文化自信贡献党校力量。在实际教学和教研工作中，积极思考和探索如何能够让学员更加深刻地认识到文化自信的重要性，从而在实际工作中为推进社会主义强国做出努力。

(一）增强理论素养

作为党校教师，我们要时刻保持学习状态，及时更新自己的知识体系，才能给学员带来不一样的教学体验。就像对于文化自信的认识、对于推进社会主义文化强国的学习、对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，是长期的过程，不可能单凭看几篇文章就能学懂弄懂的。所以，关于《习近平谈治国理政》第四卷中的内容我还要更加深入地进行研学，对“推进社会主义文化强国建设”这一专题相关内容应有更深入的把握，才能备好课。

（二）研发新课题

近年来，一大批彰显文化自信的优秀作品深受大众喜爱，产生了《我和我的祖国》《觉醒年代》《长津湖》等优秀影视作品，2021 年河南电视台凭借其春晚的一台《唐宫夜宴》 节目成功“出圈”，舞蹈诗剧《只此青绿》以及《中国诗词大会》《国家宝藏》等优秀艺术节目，在建构主流文化价值认同、体现时代性、展现中华文化魅力等方面十分出色，是对中华优秀传统文化的传承弘扬与创新表现。这就让我想到了可以以科技创新助力文化传承为主题研发新课题，新技术以现代化的表达方式赋予传统文化新的时代魅力，深受新时代国人，尤其是年轻人的认可和喜爱。开发此类课题，能够让学员在感受到科技为文化传承带来的积极作用的过程中，也深刻的感受到我们的文化自信到底来源于哪里。

综上，是我对《习近平谈治国理政》第四卷内容的学习体悟。通过对这一专题中的6篇重要著述进行学习，让我深刻认识到坚定文化自信对推进社会主义文化强国的重要性。需要学习的地方还有很多，在今后的工作和学习中，我会加深对该部分内容的学习和研究，不断增强理论知识，并且做到理论联系实际，争取做一名优秀的党校教师。